Entradas
Pausas activas en xeografía e historia
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZGEIskV8JpBaFRX20QUpXqbSK29lLtOUi6Jlg7N3Yuwd1Rpdp0ixpDu6UxwBNJtCJANII5rAm-GWX7UzWNQgtTAsklI_6-TiQyik4lZBwy_67SAZZOi27oBgBOgDUDZdjQpOefPkJPZTsfhkaN7Taa5riUmRPMTukpZIgI05miIAlsdLW3XfZf_3Wio_G/s320/Sin%20t%C3%ADtulo.jpg)
Este curso o alumnado de 2º ESO. realizou pausas activas dentro da aula co fin de fomentar a actividade física como estilo de vida saudable e promover o principio de adherencia ao deporte e a creacion de hábitos. Fixémolo mediante exercicios de mobilidade articular e activación muscular durante uns minutos para romper coa inactividade física que conleva unha sesión de 50 minutos sentados na aula. É importante destacar a boa acollida do alumnado, xa que todos participaron de boa gana, rompendo o ritmo rutinario das clases nun ambiente distendido o que axudou a unha maior motivación e concentración.
Pausas activas en física e química
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLFc44h_IfkfBmVca8SCvkfPLQN95qpAmp2j5Vz0I_WiZsVwX-dKM5yHzIoBknGZ3HZyBcIj5mXtpCSvKXBtm-TonlZcmbSsmgIzoo82fquPxlkoneFIvPqNF3B3h1AC5_KfkO8J6zR_8lr_tfyWZBaDJcH5r4oU1YcINA1r0MGh7GqvR4i-HMw4aAkfeq/s320/WhatsApp%20Image%202024-06-24%20at%2010.29.20.jpeg)
Durante o curso o alumnado de 2º da ESO realizou descansos activos durantes algunhas das sesións do curos. Estas sesións estaban dirixidas por un dos alumnos e consistían na realización dunha tábata con música a elixir polo propio alumnado e na que realizaban unha batería de 4 exercicios que repetían dúas veces. As tábatas elixidas eran dunha duración de 20" de exercicio e 10" de descanso. Os exercicios que se realizaron durante o curso son: jumping jacks, sentadillas, flexións de brazo na mesa, saltos de rodilla a peito, etc.
Postres caseiros e actividades no patio
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY3u5ojdUiIMYyR0LZXOfPUY4jRiWIoBBeK0mOb-ek-IzfWtE6aHi7ByPrh0xzSh0fs3mbBiFTU9L9EMkmsO4MoKFB1OXwgZzLTPQTqydicfMSLHGSzJ1Ip0bM2qNDFix-9091olnAjEH2IPxoAh63-SzvGlQ4WE6nPfA2MbVskekli9oqLmOeK9vQcJf8/s320/2%C2%BAB%20M.jpg)
A alimentación Na segunda avaliación, no curso de 2ºESO na materia de Francés coma 2ª lingua estranxeira, tratáronse os hábitos de vida saúdables en relación á alimentación. Como proxecto final o alumnado tivo que facer un vídeo na súa casa elaborando unha receta, analizando os ingredientes do prato creado e comparándo o resultado cos produtos ultraprocesados á venda na maioría das tendas. Actividades ao aire libre Nos clases de Francés de 2ºESO, 3ºESO, 1ºBACH e 2ºBACH aproveitáronse as oportunidades que nos brindou o clima para facer diversas actividades no patio, dende descripcións das paisaxes ata diferentes xogos. Por exemplo, en 2ºESO destaco o xogo "Ildara dit" versión do Simon Says, no que o alumnado ten que facer o que a profe, ou outra persoa escollida, ordea se dita orde comeza cun "Ildara dit". Aproveitamos esta actividade para aprender as diferentes partes do corpo, como utilizar o imperativo, o vocabulario para orientarse, entre outros aspectos relev
Torneo de xadrez
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSOZMtmAbAPVueS4POIgCvJuSCbPrnbk49xubiA_DrlV3dFmUzIAhFKN6zipRLfQUD4hFlIOu6OjL70hZQfo9I0XMXrLd43HPElHqsDsjiIiPhvW7MW2mv-gTm2kQprhxrJ377jzWwtmxVCcfe_KHXsvB_mMyMKMFoSvvBtFo09Yq3XfE4IpA75_RoQFAG/s320/IMG_9468.jpg)
Durante os recreos do primeiro trimestre levouse a cabo un torneo de xadrez con tres categorías segundo o nivel do alumnado (iniciación, básico e experimentado). Tivo moi boa acollida e axudou aos alumnos/as de primeiro da ESO e a outros de nova incorporación na súa socialización. Nesta mesma liña, a actividade facilitou a convivencia e a comunicación dos nenos e nenas, pois os de menor nivel foron aprendendo coa axuda e consellos dos outros alumnos e alumnas. Por último, destacar tamén o impulso do xogo limpo e da deportividade.
Partes do corpo en galego
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi59TClm7tejDRSON6uTAEqtHrVkZk96RW20dHetbsgpWlbYnwcyTFLVIW4HqaY7jiYdTPpVeFa1Uym-J_sfBjrhTMloIG3D-tt63bUgbQ3wiv4jNh9V_VESYkeK7021TUo461t99ecd9cnatNs4_-DMp00HSYVnIVZhgmhci47_TVPrlvIBTwaiWM4C4j/s320/20240614_130247.jpg)
En 1º de ESO A, B e C o departamento de Lingua Galega e Literatura , en colaboración co de EPVA realizou un proxecto colaborativo e interdisciplinar sobre o corpo humano . Primeiramente o alumnado traballou as partes do corpo en lingua galega e logo plasmounas nunhas cartolinas independentes. Nun segundo momento, na área de EPVA realizaron unhas pezas de crebacabezas que, ao xuntalas, obtíñanse mosaicos réplicas de obras de arte pertencentes a tres cadros famosos da Historia da Arte que conteñen o corpo humano espido: “La maja desnuda” de Francisco de Goya, “A creación de Adán” de Miguel Anxo e “As tres gracias” de Rubens. O resultado final foi un xogo didáctico no que hai que xuntar o cartel da parte do corpo co lugar axeitado sobre o cadro.
Derribando estereotipos corporais
- Obtener enlace
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
![Imagen](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWFxmgc15UQAPat827JkBveWn7v4VLbRtAgfH6BakurgxKnSbztndS-rRlnhxUal-_7oCp9sh5j7dOrv2vnWsChx6q2BiGNQDQiA5LrVO33_PP8Cfa1DigyGJkMmaKNiEfVFsuZcY6lixjbGJb5-NlJ7JDOlrsTb2S3eYTOnnz0iFLf1-87OfS5rjl3oA_/s320/Ada%CC%81n%20pared.png)
O alumnado de 1º ESO A-B-C realizou na materia de EPVA un proxecto colaborativo no que cada alumnx realizou alomenos unha peza de puzzle, sen coñecer as imaxes finais, pertencentes a 3 famosos cadros da Hª da Arte nos que aparecen corpos humanos espidos. Na realización do proxecto tratáronse contidos curriculares propios da materia, como as Escalas, as Técnicas gráficas en 2D, a Historia da Arte e os Cánones de beleza, ao mesmo tempo que se traballaron contidos transversais: o ideal de beleza, o concepto de imaxe persoal, a saúde ou a normalización do corpo espido, desterrando tabúes. Trátase dun proxecto interdisciplinar coa materia de Lingua Galega, na que elaboraron cartelas cos nomes das partes do corpo humano, e xuntando os dous elementos, o proxecto convértese nun xogo interactivo no que os xogadores deben pegar a cartela no lugar axeitado sobre o cadro.